合理选用情境材料 关注考生人文素养
——2017年上海市普通高中学业水平等级性考试思想政治卷评析
思想政治卷依据市教委公布的等级考学科命题要求，试卷结构合理、题量适度，关注学生人文素养，考查基础知识和基本技能，特别注重考查学生在具体情境中综合运用学科知识分析和解决问题的能力，有利于科学选拔人才，更有利于切实减轻学生负担。
一、采用情境材料 强化与现实生活的紧密联系
整卷共设23小题，其中绝大多数试题均采用情境材料，材料铺陈整体布局，弘扬社会主义核心价值观，有助于更好地考查学生政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等核心素养。
情境材料紧密联系重大时事，如摘引习近平总书记有关世界经济论坛、“一带一路”国际合作高峰论坛的讲话，描述每年3月两会议程、西藏自治区宗教活动，例举中央经济工作会议、当前工作总基调、供给侧改革、上海高考综合改革、设立雄安新区等。试卷第1题以工人阶级的地位开篇，最末又以互联网助推精准脱贫结束，体现了中国共产党“不忘初心、追求发展”的时代精神。
情境材料又紧密联系学生生活实际，如实体书店出路、山村脱贫、马拉松经济、崇明世界级生态建设、阳光苑小区改造、绿色低碳生活体验、大学生创业、宣扬孝敬父母为社会美德等，释放了正能量，发挥了学科育人功能。
二、重视知识覆盖面，考查重点知识
全卷考查的知识内容覆盖了课程标准中规定的经济常识、哲学常识、政治常识三大领域，其中“经济常识”部分约占39%，“哲学常识”部分约占31%，“政治常识”部分约占30%，内容选择兼顾教学基本要求，符合教学实际情况。
知识内容所考查的认知能力基本与学习水平保持一致或低于学习水平，以达到有效考查学生知识内容达标程度的目的。
考试内容与课程标准调整一致，尊重教学实际，可以促使考试与教学，能在课程标准框架内相得益彰，形成良性循环。
三、全卷难度适中，难度结构合理
试卷难度控制主要考虑了能力结构和情境材料阅读量两个方面。
能力结构方面，试卷重点考查学生运用知识解释社会现象、说明社会现象产生原因或作出预测、揭示社会现象实质、解决社会实际问题和对社会现象进行分析、评价等能力，其中A学习水平相关能力权重最大，其次是C学习水平，这样的结构安排关照了不同学习水平的考生，同时使整卷难度介于高考和合格考之间，达到难度适中的要求。
情境材料阅卷量方面，能够做到试题阅读量基本与考查的认知能力相匹配，如第3题只有20字情境，考查解释社会现象能力，而论述题提供的案例即274字，材料分析题则配以统计图，且包含两个变量的信息。
四、实现对分析问题、解决问题能力的考查
主观题使用大分值的材料分析题和论述题。材料分析题考查运用知识预测、评价观点能力，论述题则考查对相关议题的论证能力，这些能力的考查重在观察考生的思维广度和深度，保持了本学科一贯的对表达能力的要求，符合社会科学学科特质。而客观题部分采用三选项选择题，打破了四选项选择题的惯例，可以有效减少阅读量，为考生在主观题上留出更多思考和书写时间。
实现对高端能力的考查，还要有适切的评分方法。选择题第17-20题对考生阅读分析能力和解决问题、实践能力有较高要求，因此采用部分评分法。主观题则采用分析评分法，第21（2）评价题分析考生运用评价标准分析和获得评价结论两个行为特征，第22题论述题则分析理论论证和事实论证的四个行为特征，提高分数解释的有效性。
